28 marca 2019 - Konferencja
"Dziecko w świecie języków i kultur"

Plan Konferencji

1. Dr Joanna Stepaniuk (Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa w Skierniewicach), Ochrona praw edukacyjnych dzieci cudzoziemskich w Polsce i w wybranych państwach Unii Europejskiej.
2. Dr Edyta Pagel (Szkoła Wyższa im. Bogdana Jańskiego w Warszawie), Różnice kulturowe w wychowaniu dzieci. W poszukiwaniu idealnego wzorca wychowawczego.
3. Dr Dominika Dykta (Uniwersytet Śląski), Bezpośrednie wyrażanie   uczuć   przez   rodzica w komunikacji z dzieckiem oraz przez dziecko w wieku przedszkolnym i wczesnoszkolnym  we Włoszech i w Polsce – studium przypadków.
4. Dr hab. Aneta Rogalska-Marasińska (Uniwersytet Łódzki), Powiastka dydaktyczna źródłem wychowania do życia w społeczeństwie wielokulturowym.
5. Dr Matylda Pachowicz (Collegium Da Vinci w Poznaniu) Temat inności/odmienności w literaturze dla dzieci
    

1. Mgr Agnieszka Kruszyńska-Ziaja (Thames British School w Warszawie), Nauczanie języka obcego dzieci w wieku 1-3 – kiedy, po co i jak?
2. Dr Marta Krasuska-Betiuk (Akademia Pedagogiki Specjalnej w Warszawie) –  Dydaktyka języka ojczystego wobec nauczania języka drugiego/ obcego dzieci klas młodszych.
3. Mgr Anna Sidorczuk (Uniwersytet w Białymstoku), Literatura dziecięca w języku podlaskim.
4. Dr Małgorzata Ziółek-Sowińska (Wszechnica Polska Szkoła Wyższa w Warszawie), The songs of slave children, slave lullabies and spirituals.
5. Mgr Agata Marciniak (Uniwersytet Łódzki), Wykorzystanie metody teatru Kamishibai w edukacji globalnej.
    

1. Dr Katarzyna Lesicz-Stanisławska (Lingwistyczna Szkoła Wyższa w Warszawie), Po reformie… Egzamin ósmoklasisty z języka polskiego z perspektywy ucznia obcokrajowca – studium przypadku.
2. Dr Dominika Wiśniewska (Akademia Pedagogiki Specjalnej w Warszawie), Dwukulturowość Koda – dzieci słyszących niesłyszących rodziców.
3. Mgr Sylwia Roguska, Eklektyzm metodyczny w domowej adaptacji językowej dzieci w wieku przedszkolnym i wczesnoszkolnym.
4. Mgr Claudia Chovgrani (Akademia Pedagogiki Specjalnej w Warszawie), Znaczenie edukacji międzykulturowej w adaptacji dziecka innej narodowości w grupie przedszkolnej – próba ujęcia problemu.
5. Dr Elżbieta Jeranowska (Wszechnica Polska Szkoła Wyższa w Warszawie), Błędy interferencyjne o podłożu leksykalnym i semantycznym u dzieci i młodzieży uczących się języka polskiego w środowisku rosyjskojęzycznym na tle zarysu historii nauczania języka polskiego w Sankt Petersburgu

Wszechnica Polska Akademia Nauk Stosowanych w Warszawie, Pałac Kultury i Nauki, VIII piętro, Pl. Defilad 1, 00-901 Warszawa
Centrum Doskonałości Dydaktycznej

Back to top